April 2018 – Reports from Lilliana and Katya!
Read the letters from the caregivers who love our cutie pies!
To become a Guardian Angel, click HERE.
| Date | Exercise | Topic | Childern | Observation |
| April 1 | —- | —- | —- | —- |
| April 3 | Fairy-tale therapy | Get children familiarized with forest animals | Olesia, Kyryl, Ihor | Get children interested in forest animals |
| April 3 | Musical therapy | Listening to the songs and sounds of nature | Krisita, Maxim, Yulia | Get children reacted to the sounds |
| April 4 | Fairy-tale therapy | The role of the fairy-tale in children’s life (“Alenushka”, “Repka”) | Tania, Ira, Polina | Creating a special atmosphere of events |
| April 4 | Finger exercises | Finger development | Snizhana, Vlad, Katia | Games “Magpie-Raven”, “Finger Counting” |
| April 7 | Watching a cartoon | Children were taken to the hall to watch cartoons (“Lessons of the Auntie Owl”) | All children | Increasing awareness of children about the environment |
| April 7 | Fairy-tale therapy | Reading the fairy tales“Swans-Geese” and “Pan Kotsky” | Danyl, Nastia, Maxim Ivanov | Bring a sense of harmony with itself and the world. |
| April 8 | Finger Exercises | Playing the game “Palms” | Alina, Liza, Ira | Try to reproduce hand motor skills |
| April 8 | Fairy-tale therapy | Reading the fairy tale “Kryvenka kachechka” | Polina, Anzhela, Nelli | Form a child’s auditory and visual attention. |
| April 11 | Fairy-tale therapy | Listening to the audio of fairy tales “Tsarivna-Nesmyana” and “Swans-geese”. | Roman, Tania | Influence on the formation of thinking and behavior of the individual. |
| April 11 | Finger Exercises | Games “Ball” “What animal” | Maxim, Roman, Danyl | Develop strength and coordination of hands |
| April 12 | Bath day | |||
| April 15 | A walk | Children were taken for a walk; fairy-tales reading | All children | Cheer up |
| April 16 | Musical Therapy | Listened to Cantata BWV 2 of Bach | Olesia, Maxim Cantimirov | Reduce child’s excitement |
| April 16 | Finger exercises | Make a circle with thumbs and forefingers | Yulia, Kyryl | Learn how to do what’s asked |
| April 19 | Bath day | |||
| April 20 | Musical therapy | Listened to the children’s songs | Vlad, Snizhana | Promote the development of auditory memory of children |
| April 20 | Fairy-tale therapy | Fairy-tales“Kotigoroshko”, “Wise Ivanco” | Katia, Alina, Liza | Healing with a fairy tale |
| April 23 | Musical Therapy | Listening to “Moonlight” | Nastia, Nelli, Tania | The music has had a calming effect on children. |
| April 23 | Finger exercises | Games “Topotushki”, “Finger Counting” | Ihor, Anzhela | Relieves stress and tension in children |
| April 24 | Fairy-tale therapy | Reading of Andersen’s Tales “Thumbelina” and “Little Mermaid” | Yulia, Kristina, Kyryl | Soothe anxiety in children |
| April 24 | Musical Therapy | Listening to the sounds of nature | Maxim Ivanov, Olesia, Snizhana | Eliminates fatigue in children |
| April 27 | Fairy-tale therapy | Telling the fairy tale “Cinderella” | Katia, Polina | To know good and evil |
| April 27 | Musical therapy | Listening to the piano music | Ihor, Anzhela, Vlad | Make an easy atmosphere and balance out the tension |
| April 28 | Finger Exercises | Exercises for relaxing fingers | Nelli, Nastia, Danyl | Relieve stress in children |
| April 28 | Musical therapy | Singing the songs | Respond to the voice and eye search for the sound source |
| Date | Exercise | Topic | Children | Observation |
| Apr 5 | Fairy-tale therapy | Staging the fairy-tale “Princess Frog” with the help of toys | Roman, Danyl. Nelli | Children reacted on the appearance of fairy heroes with smile and laugh |
| Apr 5 | Finger exercises | Game “Ladushki”, counting fingers | Irina, Tania, Vlad | Irina and Vlad repeated, Tania needed help |
| Apr 6 | Musica therapy | Listening to the song “Blue waggon” | Yulia, Kristina, Ihor | Yulia and Kristina were waving hands, Ihor smiled |
| Apr 6 | PE | Neck exercises | Anzhela, Roman, Snizhana, Kyryl, Polina | Reacted to the movements, needed help |
| Apr 9 | Hearing development. To hear sounds in the distance. | Hear the source of the drum and accordion sound | Liza, Danyl, Nelli | Turned the look toward the sounds |
| Apr 9 | Fairy-tale therapy | Staging the fairy-tale with dolls | Yulia, Alina, Kristina | Children reacted to the appearance of dolls, but didn’t repeat the movements |
| Apr 10 | Building of the vocabulary with the new words | Learned to repeat the words “mom”, “dad”, “ride” and “walk” | Anzhela, Danyl | Anzhela and Danyl repeat well |
| Apr 10 | Turning the look toward the light | Exercises for eyes – watching the flashlight | Liza, Anzhela, Roman | Watching the light |
| Apr 13 | Finger exercises | Finger games | Irina, Tania, Yulia | Children repeated the movements and smiled |
| Apr 13 | Musical therapy | Listened to the song “Two funny geese” | Kyryl, Ihor, Alina | Listened closely to the song |
| Apr 14 | Fairy-tale therapy | Listening to the fairy-tale “Repka” | Vlad, Polina, Snizhana | Children were listening, smiling occasionally |
| Apr 14 | PE | Leg exercises | Katia, Irina, Tania | Irina and Tania were moving with the help. Katia did it on her own near the wall |
| Apr 17 | Finger exercises | Finger counting | Liza, Nelli, Anzhela | Anzhela and Liza repeated the movements; Nelli needed help |
| Apr 17 | Fairy-tale therapy | Listening to the fairy-tale “Golden fish” | Olesia, Ihor, Maxim | Didn’t react |
| Apr 18 | Vocabulary building | Repeated word “eat”, names of the caregivers, names of animals on the pictures | Anzhela, Danyl | Repeated well; Anzhela was pointing to the animals on the pictures |
| Apr 18 | Musical therapy | Listened to the songs “Antoshka”, “Gena the Crocodile” | Ihor, Olesia, Polina, Yulia, Alina | Everyone reacted to the songs |
| Apr 21 | PE | Catching the ball | Anzhela, Danyl, Liza | Children were catching the ball well |
| Apr 21 | Fairy-tale therapy | Reading of the fairy-tale “Kolobok” | Yulia, Kristina, Olesia | Listened to the story |
| Apr 22 | Finger exercises | Warming up fingers | Anzhela, Maxim, Danyl, Katia | Felt my touch and squeezed my hand |
| Apr 22 | Musical therapy | Listened to the song “Kapitoshka” | Shizhana, Irina, Alina | Shizhana didn’t react, Irina and Alina smiled |
| Apr 25 | PE | Arm exercises | Danyl, Liza, Anzhela | Raiseв their hands up |
| Apr 25 | Fairy-tale therapy | Staging the story with dolls | Maxim, Ihor, Olesia, Alina | Were happy to see fairy heroes of the story “Straw bull” |
| Apr 26 | Finger exercise | Finger game “Count to ten” | Anzhela, Danyl, Katia | Children liked to play with their fingers, they laughed |
| Apr 26 | Musical therapy | Listened to the sounds of the nature, birds singing | Polina, Irina, Vlad | Smiled at bird singing |
| Apr 29 | Motor skills development | Catching the ball | Katerina, Danyl, Alina | Needed help to catch the ball |
| Apr 29 | Finger exercises | Squeezing fingers into a fist | Maxim, Polina, Tania | Needed help to perform the exercises |
| Apr 30 | Fairy-tale therapy | Reading to the story “Swans-geese” | Lisa, Anzhela, Maxim | Listened carefully to the story |
| Apr 30 | Musical therapy | Learned to move fingers along with music | Danyl, Katia, Liza | Performed all the movements on their own. |
Translated by Olha Koshelieva
| Дата | Занятия | Тема заняття | Ім’я дитини | Спостереження |
| 1.03 | —- | —- | —- | —- |
| 3.04 | Казкова терапія | Познайомити дітей з лісовими звірями | Олеся,Кирил,Ігор | Зацікавити дітей до знайомства з лісовими звірями |
| 3.04 | Муз. терапія | Слухали пісні звуки природи | Крістіна, Максим,Юля | Здобути реагування на звуки |
| 4.04 | Казкова терапія | Роль казки в житті дитини (Аленушка) (Репка) | Таня, Іра, Поліна. | Створення особливої атмосфері розвитку подій |
| 4.04 | Пальчикова гімн. | Розвиток пальчиків руки | Сніжана, Влад, Катя | Пальчикова гра «(Сорока ворона) (Рахування пальчиків) |
| 7.04 | Мульт. перегляд | Вивозили дітей в хол на перегляд мультиків (Уроки тітоньки сови) | Присутні булі всі діти | Підвищення обізнаності дітей про довкілля |
| 7.04 | Казкова терапія | Читання казки (Гуси лебеді) та ( Пан коцький) | Данил,Настя,Іванов Максим. | Зблизити відчуття гармонії із собою і світом. |
| 8.04 | Пальчикова гімнастика | Грали в гру (Лодоні) | Аліна,Ліза,Іра. | Спробувати відтворити моторику рук |
| 8.04 | Казкова терапія | Читання казки « Кривенька качичка» | Поліна, Анжела,Неллі | Формувати у дитини слухову і зорову увагу. |
| 11.04 | Казкова терапія | Прослуховування аудіо казок(Царівна-несміяна) (Гуси-лебеди) | Рома,Таня | Вплинути на формування мислення та поведінки особистості. |
| 11.04 | Пальчикова гімнастика | Гра шарик,яке звірятко. | Максим, Роман,Данил | Розвинути силу ікоординацію рук |
| 12.04 | Баня | |||
| 15.04 | Прогулянка | Вивозили дітей на прогулянку читала казки | Присутні всі | Підняти настрій |
| 16.04 | Муз-терапія | Слухали Бах( Кантата 2) | Олеся,Кантиміров Максим | Зменшити збудженість дитини |
| 16.04 | Пальчикова гімнастика | Грали в гру зімкнути великий і вказівний палець вколо | Юля, Кирил, | Навчитися управлять по проханню ручками |
| 19.04 | Баня | |||
| 20.04 | Муз. терапія | Слухали пісні дитячі | Владислав,Сніжана | Сприяти розвитку слухової пам’яті дітей |
| 20.04 | Казкова терапія | Котигорошок, Мудрий Іванко | Катя Аліна,Ліза | Зцілення казкою |
| 23.04 | Муз. Терапія | Слухання твору «Місячне світло» | Настя,Неллі,Таня | Твір заспокійливо вплинув на дітей. |
| 23.04 | Пальчикова гімнастика | Топотушки ,Набираемпальчіки | Ігор,Анжела | Зніма напругу у дітей |
| 24.04 | Казкотерапия | Читала казки Андерсена (Дюймовочка) (Русалочка) | Юля,Кристіна,Кирил. | Заспокоїти збудженість у дітей |
| 24.04 | Муз.терапія | Слухання музики живої природи | Іванов Максим,Олеся,Сніжана | Знімає втому у дітей. |
| 27.04 | Казкова терапія | Розповідання казки (Попелюшка) | Катя,Поліна. | Пізнавати добро і зло |
| 27.04 | Муз.терапія | Слухали мелодію фортопіана | Ігор,Анжела,Владислав | Здійснити атмосферу легкості і збалансувати напругу |
| 28.04 | Пальчикова гімнастика | Вправи на розслаблення пальчиків | Неллі,Настя,Данил | Зняти напругу у дітей. |
| 28.04 | Муз.терапія | Співалка пісні | Реагують на голос і шукають поглядом |
| Дата | Заняття | Тема заняття | Ім’я дитини | Спостереження |
| 05.04 | Казкова терапія | Постановка казки «Царівна жаба»за допомогою іграшок. | Роман,Данило,Неллі | Реагували на появу казкових героїв усмішкою и сміхом. |
| 05.04 | Пальчикова гімнастика | Гра в «Ладушки»,рахували пальчики | Ірина,Тетяна,Владислав | Ірина та Владислав повторювали,а Тетяні потрібна була допомога. |
| 06.04 | Музична терапія | Прослуховування пісню»Голубий вагон» | Юлія,Христина,Ігор | Юлія і Христина махали руками,а Ігор усміхався. |
| 06.04 | Фізичне виховання | Вправи для шиї | Анжела,Рома,Сніжана,
Кирило,Поліна. |
Реагують на рухи,але з допомогою. |
| 09.04 | Розвиток слуху.Чути звуки в далечі. | Відчути де звуки»Барабана» і
«Гармошки». |
Ліза,Данил і Неллі | Повертали очі на слух звуків. |
| 09.04 | Казкова терапія | Постановка казок за допомогою ляльок | Юля,Аліна і Христина | Діти реагували на появу ляльок,але не повторювали таких рухів . |
| 10.04 | Формування словарного запасу,за рахунок нових слів. | Вчити повторювати слова:»Мама,тато,покатати,
погуляти». |
Анжела,Данило. | Анжела і Данило
Добре повторюють. |
| 10.04. | Формування руху очей за світлом. | Вправи для очей.
Спостерігати за ліхтариком. |
Ліза,Анжела і Роман. | Спостерігали за світлом. |
| 13.04. | Пальчикова гімнастика. | Проведення пальчикових ігор. | Ірина,Тетяна,Юлія. | Повторювали рухи і посміхалися. |
| 13.04. | Музична терапія. | Слухали пісню «Два веселі гусі» | Кирило,Ігор і Аліна. | Уважно слухали пісню. |
| 14.04. | Казкова терапія | Прослуховування казки «Ріпка» | Владислав,Поліна,Сніжана | Слухали,місцями посміхалися. |
| 14.04. | Фізичне вихавання. | Вправи для ніг. | Катерина,Іра,
Тетяна, |
Ірина і Тетяна ходять з домогою,Катерина самостійно ходить біля стіни. |
| 17.04. | Пальчикова терапія. | Рахували пальчики. | Ліза,Неллі і Анжела. | Анжела і Ліза повторювали рухи,а Неллі повторювала рухи з допомогою. |
| 17.04. | Казкова терапія. | Прослуховування казки»Золота рибка» | Олеся,Ігор і Максим. | Не реагували. |
| 18.04 | Формування словарного запасу. | Повторювати
слова:їсти, імена вихователів,звірів на картинках» |
Анжела,Данило. | Добре повторюють,Анжела
показує на картинках звірів. |
| 18.04. | Музична терапія. | Слухали пісні»Антошка»,»Крокодил Гена» | Ігор,Олеся,Поліна,Юля,Аліна. | Всі реагували на пісні. |
| 21.04. | Фізичне вихавання | Ловля м’ячика руками. | Анжела,
Данило,Ліза. |
Ловили м’ячика руками. |
| 21.04. | Казкова терапія. | Читали казку «Колобок» | Юлія,Христина,Олеся. | Слухали казку. |
| 22.04 | Пальчикова гімнастика. | Розминка пальчиків. | Анжела ,Максим,Данило,Катеринаю | Відчували мої дотики і стискали руку. |
| 22.04. | Музична терапія. | Прослуховували пісню «Капітошка» | Сніжана,Ірина,Аліна. | Сніжана не реагувала,а Ірина і Аліна посміхалися. |
| 25.04 | Фізичне виховання | Вправи для рук. | Данило,Ліза,Анжела. | Піднімали руки до верху. |
| 25.04 | Казкова терапія. | Постановка казок за допомогою ляльок. | Максим,Ігор,Олеся,Аліна | Раділи на появу казкових героїв»Солом’яний бичок» |
| 26.04. | Пальчикова гімнастика. | Ігри пальчиками»Полічи до десяти». | Анжела,Данило,
Катерина. |
Подобалося грати з пальчиками,сміялися. |
| 26.04. | Музична терапія. | Слухали звуки,живої природи,спів пташок. | Поліна,Іра,
Владислав. |
Посміхались на
спів пташок,раділи. |
| 29.04 | Розвинення моторики. | Ловля м’ячика. | Катерина,Данило,Аліна. | Ловили м’ячика з допомогою. |
| 29.04. | Пальчикова гімнастика. | Згинання пальців в кулак. | Максим,Поліна,Тетяна. | Виконували вправу з допомогою. |
| 30.04. | Казкова терапія. | Читання казки «Гуси-лебеді» | Ліза,Анжела,Максим | Уважно слухали казку. |
| 30.04. | Музична терапія. | Вчилися рухати
пальчиками під музику. |
Данило,Катерина,Ліза | Робили рухи самостійно. |
