info@mayashope.org | (347) 699-MAYA (6292)

31 West 34th Street • Suite 7065 New York, NY 10001

Blog

May 2017 – Yana’s Letter

Read the letters from the caregivers who love our cutie pies!

To become a Guardian Angel, click HERE.

This month I can notice more diversity in my work, as the weather has improved, so kids and I can spend more time outdoors. They are very pleased with our walks. Maxim, Danya, Tania, Arina are the most happy.

Danya

Danya

Our daily routine allows us to engage in our favorite activities before lunch, during the walk, and after mid-day nap before snack time. I read fairy tales in Russian and Ukrainian: most of all children like fairy tales with animals voiced in dialogues. I read them fairy tales “Kolobok”, “Wolf and Seven Little Goatlings”, “Little Mermaid”, “Masha and the Bears”, “Cocekerel”, “Geese-Swans”, “Chanterelle and Other Forest Inhabitants”, “Farbovany Lis”, “In the Woods”, etc. Arina did finger gymnastics; she likes it, it’s very exciting activity for her. Ksyusha, Kirill, Tania, Danya gladly practice it, developing fine motor skills. Alina and Roma do it with reluctance, but I still try to interest them with this.

Roma

Roma

We also listen to children’s songs; musical therapy helps to relax after lunch and get ready to mid-day nap. We listen to the quiet music, so that it has calming effect on children. We listened to the sounds of nature, calm instrumental compositions. We also listened to the songs from cartoons “About Leopold the Cat”, “Funny Stories”, “Masha and the Bear”.

18492922_436491966707913_1381320372_n

After lunch on Thursday we have a bath day; and it’s not recommended to take children for a walk after bathing, so we watch cartoons on TV in the common room. I prefer movies “Luntik” and “Masha and the Bear”. Kids enjoy watching them; and educationally speaking, this movies teach kindness and give positive vibes; so we give our preferences to them.

We play words with Nastya – I say, she repeats. I need to find the moment when she’s in a good mood, then she repeats many words.

Snezhana doesn’t react much to others; but when I repeat her name while talking to her, she laughs loudly and cheerfully.

Dasha likes to walk; it’s good for her health. I try to walk with holding her hand more often. She gained new skills the other day. She, despite the lack of vision, walks around the room to great distances, and finds her bed and lies down; she does it on her own, but we keep an eye on her.

scout

Polina loves when somebody strokes her tummy, laughs cheerfully.

Liza likes to play in the playpen and with paper. She usually tears it into small pieces, which is a good sign indicates she works better with her hands. She can do it for long as it’s her favorite activity.

Masha says a lot of words, but not quite clear. But since I interact with her a lot, I can understand some elementary things. She can also repeat the sound of this or that animal. Again, it depends on her mood.

I see Mariya often during the walks; I join her group, we talk. She’s cheerful, active in her wheelchair, loves to communicate with her mates. We’re trying to count, say “Hello” and other simple words.

18767868_10209184022623200_3135043424806443016_n


Translated by Olha Koshelieva


В этом месяце в моей работе могу отметить больше разнообразия, так как погода наладилась и нам с детками можно чаще бывать на свежем воздухе. Они очень довольны нашими прогулками. Больше всех радуются Максим, Даня, Крюкова Таня, Арина Осадчая.
Наш распорядок дня позволяет заниматься нашими любимыми делами до обеда на прогулке и после тихого часа между полудником. Читаю сказки на русскои и украинском языке, больше всего дети любят сказки со звуками животных, когда громко читаешь в диалоге. Читала сказки “Колобок”, “Волк и семеро козлят”, “Русалочка”, “Маша и Медведи”, “Петушок”, “Гуси-Лебеди”, “Лисичка и другие лесные жители”, “Фарбований лис”, “В лесу” и другие. С Ариной Осадчей делаем пальчиковую гимнастику,, что она очень любит, для нее это очень увлекательное занятие. Ксюша Черных, Кирилл Давиденко, Таня Крюкова и Даня Курьянов тоже охотно занимаются, развиваем мелкую моторику рук. Алина Адаменко и Рома Матренин занимаются неохотно, но все же я стараюсь заинтересовать их итим занятием.
Прослушиваем детские песенки, музыкальная терапия помогает расслабиться после того, как детки пообедали и готовятся к обеденному сну. Музыку прослушиваем не громко, чтобы она действовала на детей усрокаивающе, а не наоборот. Слушали звуки природы, спокойные инструментальные композиции. Так же задействовала музыку из мультфильмов “Про кота Леопольда”, “Веселые истории”, “Маша и Медведь”.
После обеда в четверг, после купания детей вывозить деток на прогулку не рекомендуется, по этому мы смотрим мультфильмы в общей комнате по телевизору. Чаще всего отдаю предпочтение мультфильмам “Лунтик” и “Маша и Медведь”. Дети смотрят с удовольствием, а что касается воспитательного момента, то в этих мультиках достаточно доброты и позитивных эмоций, по этому отдаем предпочтение именно им.
С Настей играем в слова, нужно подобрать момент, когда она в хорошем настроении, тогда девочка повторяет много слов. Я говорю, она повторяет.
Снежана Жданова мало реагирует на окружающих, но когда при общении с ней, повторяю ее имя – громко и задорно смеется.
Гурова Дарьяна любит много ходить, ей это полезно для здоровья. Я стараюсь водить ее за руку почаще. На днях у нее появились новые умения. Девочка, несмотря на отсутствие зрения, сама ходит по группе на большие растояния и находит свою кроватку, ложится в нее, но под нашим присмотром.
Полина любит, когда ее гладят по животику, весело смеется.
Лиза Стояновская любит играть в манеже и с бумагой. Девочка рвет ее на очень маленькие кусочки, что радует, так как это свидетельствует о том, что она лучше работает руками. Она может заниматься своим любимым занятием подолгу.
Маша Стояновская говорит много слов, но не четко. Но так, как я с ней контактирую часто, могу понять ее в элементарных вещах. Она может повторять какой звук издает то или иное животное. Опять же под настроение.
С Машей Красновой часто видимся на прогулке, присоеденяюсь к их группе, общаюсь с ней. Она веселая, активно ездит на коляске, любит общаться с одногруппниками. Пытаемся считать, говорить “привет” и другие элементарные слова.